Guide pratique pour une pédagogie active : les APP, apprentissages par problèmes et par projets / Benoît Raucent ; Elie Milgrom (2011)

Public ISBD Titre : Guide pratique pour une pédagogie active : les APP, apprentissages par problèmes et par projets Type de document : Ouvrage Auteurs : Benoît Raucent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elie Milgrom, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Insa Toulouse Année de publication : 2011 Importance : 103 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87649-059-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] pédagogie [Thesagri] pédagogie du projet [Thesagri] stratégie d'apprentissage Note de contenu : Cet ouvrage a été écrit pour capitaliser le travail de recherche en pédagogie mené depuis près de dix ans dans nos établissements et pour répondre aux questions posées par les enseignants-chercheurs qui voulaient s’inspirer de nos méthodes. L’apprentissage par projet que nous préconisons est très stimulant pour les étudiants. Il a fait la preuve de son efficacité. De nombreuses publications scientifiques l’attestent. Mais il nécessite une bonne organisation car il ne souffre pas l’à peu près », explique Bernard Bourret, cheville ouvrière du projet. Synthétique, émaillé d’exemples concrets, nourri de fiches pratiques, illustré avec humour, le guide publié par l’INSA de Toulouse et l’Ecole Polytechnique de Louvain a reçu un premier accueil très favorable notamment du Centre d’Etudes sur les Formations d’Ingénieur (CEFI) et de l’Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (AERES). « Ce guide n’est pas uniquement dédié aux formations d’ingénieur. Il peut servir à des enseignants du supérieur de tous horizons. Il répond à un vrai besoin car les autres livres existant en langue française consacrés à la pédagogie par projet sont essentiellement théoriques et d’un accès aride », précise Bernard Bourret. Guide pratique pour une pédagogie active : les APP, apprentissages par problèmes et par projets [Ouvrage] / Benoît Raucent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Elie Milgrom, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Insa Toulouse, 2011 . - 103 p. ISBN : 978-2-87649-059-8 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesagri] pédagogie [Thesagri] pédagogie du projet [Thesagri] stratégie d'apprentissage Note de contenu : Cet ouvrage a été écrit pour capitaliser le travail de recherche en pédagogie mené depuis près de dix ans dans nos établissements et pour répondre aux questions posées par les enseignants-chercheurs qui voulaient s’inspirer de nos méthodes. L’apprentissage par projet que nous préconisons est très stimulant pour les étudiants. Il a fait la preuve de son efficacité. De nombreuses publications scientifiques l’attestent. Mais il nécessite une bonne organisation car il ne souffre pas l’à peu près », explique Bernard Bourret, cheville ouvrière du projet. Synthétique, émaillé d’exemples concrets, nourri de fiches pratiques, illustré avec humour, le guide publié par l’INSA de Toulouse et l’Ecole Polytechnique de Louvain a reçu un premier accueil très favorable notamment du Centre d’Etudes sur les Formations d’Ingénieur (CEFI) et de l’Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (AERES). « Ce guide n’est pas uniquement dédié aux formations d’ingénieur. Il peut servir à des enseignants du supérieur de tous horizons. Il répond à un vrai besoin car les autres livres existant en langue française consacrés à la pédagogie par projet sont essentiellement théoriques et d’un accès aride », précise Bernard Bourret.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC-00001214	ZA-0066	Livre	Salle de lecture	Documentaires	Disponible

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